1.小学语文阅读题及答案

2.贾平凹《写给母亲》阅读答案

3.语文阅读理解《你的眼泪是一条河》答案?

4.母亲石阅读答案

5.《老家的树》 阅读答案

6.八年级语文下册第一单元检测试题及答案

牵挂阅读答案_牵挂阅读答案小学语文

1.一是目送儿子渐渐长大的背影,表达出对儿子的牵挂与不舍以及面对儿子的成长 难以释怀的落寞;一是目送父亲渐渐老去远离的背影,表达出面对父亲的老去而无法挽留 的痛楚.

2.①任何亲人只能是我们生命中的一个片段;②生命中的有些成长是我们必须独立 面对的;③面对生活中种种失去的落寞与痛楚是我们生命的必然;④我们应珍惜属于我们 的每一份情缘.

3.

(1)(能准确分析所选词语表达的内容给1分,能品析出它的表达效果给1分.可选择“无边无际”“时空长河”“凝望”“交会”等词语进行品析,言之成理即可)

参考示例:“交会”一词写出我对儿子的牵挂与儿子对我的依恋融合在一起的情形,形象表现出母子间无法割舍的深情.

(2)作者以斜风细雨烘托惨痛别离的心情,再连用两个“深深”将自己对父亲的难舍和失去父亲的痛心直接抒写出来,使深情的描写与抒情自然融合到一起.(语意相近即可)

4.(任选一个角度谈均可.观点明确且源于文本计1分,阐释合理计2分)

参考角度:(1)文章的选材;(2)文章的情感;(3)文章所蕴含的哲理;(4)文章的语言;(5)文章的表现手法.

参考示例:文章将深刻的哲理寓于深情的叙述之中.透过作者极富真情的描述,我们可以感受到作者寄寓其中的人生哲理,让人学会珍惜亲情、珍惜生命,让我们沉静下来,纯粹起来,带着爱和释怀与生命和解.

小学语文阅读题及答案

兄弟,你这是阅读理解。

1.第一件事:父亲车站送儿子上车。第二件事:菜市场孩子施舍卖唱青年。第三件事:老夫妻一起散步。第四件事:老爷爷跟老太太闹别扭得到和解。

2.运用了素描的场景描写方式,从细节处简明而生动形象的刻画了老头扶着老太太散步的场景,体现了老头对老奶奶无言的爱。

3.最后一段画龙点睛,总结前文,使文章得到升华。最后一段想要告诉我们一个道理:生活中,我们要有一颗感恩的心,细心的去观察这个世界,我们就能发现生活中的真善美,被感动包围。

4.省略号没打出来,打出来了再给你补上。

5.我觉得不重复。因为前一个场景让作者感动的是老夫妻浮华落尽时依然相依相扶,不离不弃。第二个场景让作者感动的是老夫妻即使闹别扭也相互关心着对方,时刻为对方的健康担心着。,

6.有很多。肯德基餐厅,璀璨的灯光下,一对甜蜜的爱人共进烛光晚餐,这是他们的第n次约会,男孩准备向女孩求婚。突然他发现了一个佝偻的背影很像他的父亲,父亲头埋的低低的他也不敢确认,那个身影终究是离得远了一些,他难以看清。他慢慢的又把注意力回到了女友的身上,正当男孩准备求婚的时候,他发现了一个跌倒的身影,他看到了那个身影脖子后面的那颗黑痣,那是父亲的痣,他确信他没有看错。他慌忙的对女友说了声,我父亲在这里,赶忙的跑过去扶起倒地的父亲。父亲不敢看他,父亲早在他们刚进来的时候就发现了他,但是父亲怕给他丢脸,于是 他把头恨不得埋到胸口,一直拿背对着儿子。无言的爱,儿子懂了,儿子眼里含着泪花,扶起父亲,轻轻的对女友说了一句,这是咱爸~

贾平凹《写给母亲》阅读答案

我怀念那条河。

②远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨。

③我是生长在它旁边的一双耳朵。当时我不觉得幸运,以为这是音乐、这波涛的诉说、这不尽激情的灌注,都是理所当然的。以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的。当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们。

④我在河里学会了游泳。我把蝴蝶的姿势、青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦。我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害。在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运。

⑤我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏。

⑥当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流 的灌溉。我那浮浅、单纯、蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然。我没有想过,这河流会有断流的时候。我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?

⑦带着它的涛声和波光,我湿琳淋地走了。我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁。

⑧我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远。

⑨年前回家,我愕然了。我再也看不到那条河流。横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林、竹林、槐林、芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝。

⑩我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度、照过我少年倒影、用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖。

⑾我多想,我多想找到去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流。

⑿这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物。

⒀理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然。

⒁我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼。我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。许多河流枯竭了,污染了。爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾。

⒂我,该怎样打开内心的纯洁水源,。复活那去的河流?

1.写出下列词语的近义词。

愕然( 突然 ) 珍惜(珍爱 ) 摹仿( )

2.联系短文内容填空。

(1)过去的“那条河流”是(美丽)的地方,

如今的“那条河流”是(干枯)的地方。

(2)作者用“那条河流”作为那题目,作用是 (现在人的不节约)。

(3)文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了认为

理所当然→(离开)→明 白 →(归来)→(失望)的过程。

3.联系上下文,理解下列句子的含义。

我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼。

(我不愿成为污水里的鱼但人类会把自己边成先那小溪一样)

4.下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”。

A.作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想。( 对 )

B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机。( 错 )

C.作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣。( 错 )

D.本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间。,(对 )

语文阅读理解《你的眼泪是一条河》答案?

  写给母亲

 算一算,再有20天,我妈去世就三周年了。

 三年里,我一直有个奇怪的想法,就是觉得我妈没有,而且还觉得我妈自己也不以为她就了。我妈跟我在西安生活了14年,大病后医生认定她的各个器官已在衰竭,我才送她回棣花老家维持治疗。每日在老家挂上液体.她也清楚每一瓶液体完了,儿女们会换上另一瓶液体的,所以便放心地闭了眼躺着。到了第三天的晚上,她闭着的眼再没有睁开,但她肯定没有意识到从此再不醒来.因为她躺下时还让我妹把给她擦脸的毛巾洗一洗,梳子放在了枕边.系在裤带上的钥匙没有解,也没有交代任何后事啊。

 三年以前我每打喷嚏,总要说一句:这是谁想我呀?我妈爱说笑,就接茬说:谁想哩,妈想哩!这三年里,我的喷嚏尤其多,喷嚏一打,便想到我妈了,认定是我妈还在牵挂我哩。我更是觉得我妈还在,尤其我一个人静静地待在家里,这种感觉就十分强烈。我常在写作时,突然能听到我妈在叫我,叫得很真切,一听到叫声我便习惯性地朝右边扭过头去。从前我妈坐在右边那个房间的床头上,我一伏案写作,她就不再走动,也不出声,却要一眼一眼看着我,看得时间久了,她要叫我一声,然后说:世上的字你能写完吗,出去转转嘛。现在,每听到我妈叫我,我就放下笔走进那个房间,心想我妈从棣花来西安了?当然房间里什么也没有,我却要立上半天,自言自语我妈是来了又出门去街上给我买我爱吃的青辣子和萝卜了,或许,她在逗我,故意藏到挂在墙上的她那张照片里,我便给照片前的香炉里上香,要说上一句:我不累。

 整整三年了,我给别人写过十多篇文章,却始终没给我妈写过一个字,因为所有的母亲,儿女们都认为是伟大又善良,我不愿意重复这些词语。我妈是一位普通的妇女,缠过脚,没有文化,户籍还在乡下,但我妈对于我是那样的重要。已经很长时间了,虽然再不为她的病而提心吊胆了,可我出远门,再没有

 人哆哆唆唆地叮咛这叮咛那,我有了好吃的好喝的,也不知道该送给谁去。

 在西安的家里,我妈住过的那个房间,一切摆设还原模原样,我一次又一次难受着又跟自己说,我妈没有,她是住回乡下老家了。今年的夏天太湿太热,每晚被湿热闹醒,恍惚里还想着该给我妈的房间换个新空调了,待清醒过来,又宽慰自己,我妈在乡下的新住处里,应该是清凉的吧。

 三周年的日子一天天临近,我准备着香烛花果,回一趟棣花了。但一丢坟上,现实告诉我我妈是了,我在地上,她在地下,阴阳两隔,母子再也难以相见,顿时热泪肆流,长声哭泣。

  (贾平凹/文,选自《青年文摘》2010年第21期,略有改动)

  阅读理解题

 1.运用细节描写刻画人物是本文的特点之一,请选择描写?我?的一处细节简要分析。

 2.文中画线句写得十分感人,请任选一个角度,作简要赏析。

 3.文章多处前后照应,结构严谨。仿照示例,再举一例。

 前文:算一算,再有20天,我妈去世就三周年了。

 后文:三周年的日予一天天临近。

 前文:三年里,我一直有个奇怪的想法.就是觉得我妈没有?

 后文:

 4.母亲去世已经三年,可?我?就是觉得我妈没有?,这是为什么?

  答案

 1.示例:?这三年里,我的喷嚏尤其多,喷嚏一打.便想到伐蚂了.认定是我妈还在牵挂我哩。?借?打喷嚏?这一细节,表达了?我?时时刻刻都在怀念母亲,表达出了母子之间相互牵挂的真挚情感。

 2.通过神态与语言描写,生动形象地写出了母亲对?我?的关爱,表达了作者对母亲的思念之情。

 3.?我常在写作时,突然能听到我妈在叫我,叫得很真切,一听到叫声我便习惯性地朝右边扭过头去?或?我一次又一次难受着又跟自己说,我妈没有,她是住回乡下老家了?。

 4.?我?与母亲长期生活在一起,有着深厚的母子之情,母亲虽然已经去世,但?我?与母亲的感情难以割舍,不愿接受这个现实,时时刻刻都在思念她,她一直活在?我?的心里。

母亲石阅读答案

11.(4分,每件事2分)

示例:①我得急性肠炎,母亲夜里冒雨步行十多里,跪求老中医为我治病;

②我考上大学时,母亲连夜给我的棉被添新棉絮;

③我患病住院,母亲赶赴医院照顾我;

④我双目失明,母亲细心照顾我,安慰我好好地活着。

12.(4分,答对两点即可满分)

示例:①我的不幸给母亲带来极大的痛苦,我不理解母亲的付出而愧疚流泪;

②为母亲默默照顾我,独自承担一切痛苦而感激流泪;

③为我曾经的迷茫和自私而懊悔流泪;

④我重新燃起对生活的希望而欣慰、激动流泪。

13.(6分,每小题3分)

(1)“踉跄”_“扑”_“抱”,三个词准确生动地描写了母亲在获悉孩子病重后焦急、牵挂、心疼的样子,体现了母亲对我深深地爱。

(2)本句运用比喻的修辞手法,将母亲的生命比作点燃的蜡烛,生动形象地写出了母亲为我奉献,为我愁苦的一生,赞美母爱的无私和伟大。

14.(4分,答对一点1分)

示例:一方面写出母亲的泪水伴随我的成长,我给母亲带来不尽的痛苦;另一方面也写出了每当我遭遇挫折_磨难,母亲总是坚定地守护我,安慰、鼓励我,给我信心和勇气;表达了我对母亲无尽的感激之情,赞美了母爱的无私、伟大。

15.(4分,答对两点即可满分,意对即可)

示例:①我每次患重病,母亲绝不放弃,不被我的病灾击垮,可见母亲的执着和坚强。

②考上大学时,母亲为我增添一层新棉絮,连夜为我缝制棉被;大学毕业后我患重病,母亲鼓励我勇敢地活下去,给我生活的信心,可见母亲的慈爱。

③每次重病,母亲细心照顾,从不要求我为她做任何事,可见母亲的无私。

④我失明后想抽烟,“黑暗中,我下意识地伸出手,她竟看见”,忙把烟放到我手上,还找来火柴,可见母亲的细心。

还有疑问吗

不懂请追问

《老家的树》 阅读答案

20.用比喻和拟人的手法,突出了红线和银针的形状和色彩,表达了母亲石带给作者的震撼。(共3点,每点1分。意对即可)

21.母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍,(1分)对离开母亲呵护的儿子独立生活的牵挂与担忧。(2分)(意对即可。)

22.母亲年近80,我却要离开母亲去外地工作,(2分)表达了我不能在母亲身边尽孝的内疚和自责。(2分)(意对即可。)

23. ①首尾呼应,总结全文,点明文章中心;②深化文章的主旨,在赞颂母爱伟大的同时,警醒天下儿女更多关爱母亲。(每点2分,共4分。)

24.母亲石“身不高”“形不奇”,外表平凡,所以普通;(2分)但它又是寄寓了新教派创始人宗喀巴母亲的盼儿望儿深情的望儿石,被请到庙门口接受信徒崇拜,成为圣母石,普通的石头赋予了浓厚的文化内涵,当然是一块真正的文化石。(2分)

八年级语文下册第一单元检测试题及答案

是这个

1每逢佳节倍思亲

2(1)——检阅老家,看看老家的变化

(2)——被老家检阅,看看自己的变化

3因为在外工作的朋友认为家乡的人或物都是老家的象征

4爱他,依恋他”因为那是自己的家,有自己的亲人

嫌弃他,不满意是因为他局限了自己的发展,也许挡住了自己的视线

5,因为故乡和自己都在变化,人是无法回到自己记忆中的老家去的。在牵挂老家的时候,你又会牵挂新家

还是这个

1.综观全文,你认为老家的可贵之处有哪些?(3分)

老家让我们感觉树高千丈,又随时可以叶落归根。老家是最初的摇篮,又是最终的归宿。是一种挣脱又是一种牵扯,是被祝福又是被等待,是最能唤起愁绪,又最能平顺心情的地方。

2 请在第三小节两处省略号的前面各补写一个句子,使它和前面的句子构成排比句式。(4分)

第一处:你终于衣锦还乡。

第二处:世代种田的山窝窝里飞出了金凤凰。

3既然朋友说国语极标准流畅,而且过去习惯和我用国语对话,为什么从南方飞回后却用方言和我通电话?(3分)因为离开家乡很久的人最渴望听到的是老家的乡音。

4 文中有许多地方都写了人们对老家的依恋,试举例加以分析体会。(3分)

.过年的时候人们都预订车票机票,购买各式礼品,将手头的一切事情暂告一段落准备回老家。

朋友说国语极标准流畅,而且过去习惯和我用国语对话,从南方飞回后却用方言和我通电话。

又或是这个

1.(5分)① 小时候.认为松柏不属于自己;读书之后还是认为它不属子自己,不喜欢它;后来认为它是很可傲的树.(每阶段1 分,共3 分,答"由不喜欢到喜欢(崇敬,赞美)"也可给3 分.) ② 因为知识和阅历逐渐丰富,看遍了人世的冷暖沧桑.(2 分,答出"看遍了人世的冷暖沧桑"即可)

2.(2分)反衬松柏的不畏严寒(或"与松柏的不畏严寒形成对比" )(只答"反衬"或"对比"给1分)

3.(4分) ① 超脱尘俗的崇高② 甘受寂宽的淡定③ 抗拒苦难的顽强(或"超脱红尘之外,能够承受寂寞,顽强)(答对一点得2 分,答对两点得3 分,答对三点得4 分.)

4.(4分)"严寒"象征"严酷的社会环境"(或"老家三十多年的") ( 2 分)

"松柏"象征"老家劳苦,沉默而坚强的人们"(或"坚强的愈志",或"顽强的生命") ( 2 分)

没题目,实在是不知道了。。

  一、积累与运用(1-----6每小题2分)

 1、下列加点字注音全对的一组

 A、狼藉 (jí) 颓唐 (tuí) 奔丧(sāng) 唾手可得 (tuò)

 B、交卸(yù) 盈眶(kuàng) 简陋(lòu) 懵懵懂懂(měng)

 C、妥帖 (tiē) 蹒跚(pán) 琐屑(xiè) 触目伤怀(chǔ)

 D、骚乱(shāo) 轻蔑 (miè) 讪笑 (shàn) 呆若木鸡(dāi)

 2、下列词语解释有误的一项

 A、寄人篱下: 比喻依靠别人过活。

 B、俯拾皆是 :弯下身子就可以捡起来,形容十分容易。

 C、 文质彬彬:形容人文雅有礼貌 。

 D、 喋喋不休:形容说话没完没了。

 3、下列分析不正确的一项

 A、《背影》在叙述和描写中抒发感情,真挚、深沉的父子之情融于字里行间。

 B、当代语言学家季羡林先生的《永久的悔》全文以“永久的悔”为主线展开。开篇点题,引出对往事的回忆,结尾扣题进一步突出“永久的悔”。

 C、学习《铁骑兵》这篇课文,我们要理解八路军英勇善战、勇敢杀敌的行为,学习他们大无畏的精神。

 D、《苏珊·安东尼》记叙了英国女权运动第一人苏珊·安东尼为争取妇女的平等权利而进行的艰苦斗争,表现了这位伟大的女性大无畏的气概和坚韧不拔的意志。

 4、下面这段话中,刻画人物的方法不包括的一项是

 班长心里想:“这是什么河,好深!”就勒转马头,退到岸上,沿着河朝上走,找个浅一些的地方过河,上流的水更急,总过不去。他们便顺着另一条路,跑到半夜,不见人家,却爬上一个山头。在山顶上,他们全惊呆了。原来山下模模糊糊地显出一座城,到处亮着电灯,好像星星。班长的脸颊抽动着,月牙形的刀伤也像活了似的动起来。

 A、神态描写 B、动作描写 C、心理描写 D、语言描写

 5、对下面句子的理解不恰当的一项

 A、我本来要去的,他不肯,只好让他去。(表现了父子间相互体贴和照顾,尤其表现了父亲对儿子的深切关怀

 B、进去吧,里边没人。(与上文的“你就在此地,不要走动”一句相呼应,表现了父亲对社会世态的不满和无奈。)

 C、我走了,到那边来信。(朴素的话语中饱含了父亲对儿子远行的牵挂之情)

 D、于是扑扑衣上的泥土,心里很轻松似的。(这一句写父亲要替儿子做的事已经做到了,尽管很累,但心里觉得很踏实。)

 6、下列各句中没有语病的一句是

 A、通过这次夏令营,使同学们学到了课堂上学不到的许多知识。

 B、我对松树怀有敬意的更重要的原因是它那种自我牺牲。

 C、这个五里路,就是我母亲毕生所走的最长的距离。

 D、你喜欢吃苹果、桔子、香蕉蔬菜还是水果?

 7、名著阅读,填空。(6分,每空2分)

 古典小说《水浒传》描写了以 为首的108位好汉聚义梁山的故事。小说中的一些人物被“逼上梁 山”的。例如,东京八十万禁军教头 ,遭高俅父子陷害,被判发配沧州。后来,他在 和草料场又险遭谋杀。在经受了一连串的迫害后,他忍无可忍,血刃仇敌,离开山神庙,雪夜上梁山。

 8、2009年10月1日,是祖国60华诞,请为我们伟大的祖国写一段祝福语,用上提供的词语。

 (50字左右)(5分) 幸福 安康 繁荣 昌盛

 9、诗歌赏析 7分

 游子吟 孟郊

 慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心①,报得三春②晖③。

 注释

 寸草心①:比喻非常微小。三春②:三春,指春天的孟春、仲春、季春;

 晖③,阳光;形容母爱如春天和煦的阳光。

 (1)这首诗为了表现母爱的至深和博大,选取了一个什么样的场景?3分

 (2)请从修辞和表达方式上任选角度赏析“谁言寸草心,报得三春晖”4分

  二、阅读 新课 标第 一 网

 (一)、阅读《父爱陷阱》,完成10----15小题 23分

 父爱陷阱

 那年,他随父亲去狩猎,不慎掉进陷阱。突如其来的一阵黑暗,使他无法适应。他拼命挣扎,拼命呼喊父亲,但是这一切都是徒劳的。他清楚,不久前,父亲出猎时,耳朵受了伤,一直没康复。他所有的呼喊,父亲可能真的听不到。

 可是,他居然看见井口边,父亲正在伸头探望。他喜出望外,挥动双手,大声地喊着,爹,我在这儿!爹,我在这儿!父亲还是没听见。也许是陷阱内的光线太暗,父亲看了一会儿,没发现他,就转身离开了。那一刻,他急得哭了。

 他沿着井壁走了一周,没发现任何能攀缘的地方,要想离开陷阱,凭他的能力几乎是不可能的。他绝望地坐在地上,等待救援。时间一分一秒地过去,他期待着父亲能早点再找到这里,并能发现他。井下昏暗潮湿,坐在井底,他感到了阵阵寒意。更糟糕的是,他感觉肚子前所未用地饥饿。父亲一时找不到他,可能回村里喊救兵了。他意识到,即使父亲能以最快的速度赶回来,也需要两天的时间,那么,他能坚持两天吗?而他现在唯一能做的,只有耐心地等待。

 周边非常安静,他知道,夜幕开始降临了。忽然,他听到一阵窸窸窣窣的声音,好像是井边的草丛在响,可能是危险动物向井边靠近了。他无法想象,即使是一只常见的獾子,跟他同时窝在一个陷阱内,后果也难以接受。更何况在森林里,危险的动物不计其数。

 他提起警觉,掏出那把猎刀,作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿又消失了--动物可能转个方向离开了。他松了一口气,再次坐到地上。

 没多久,困意向他袭来,他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。他意识到,在井内比在任何地方都危险,他没有退路,他必须时刻保持清醒。但是坚持不了多久,他又松懈了,只有听到井口的声音,他才又振作起来。

 夜深了,他不再指望父亲能来救他。如果父亲真的不来,那么,他将永远被困在井内。对于他来说,等待或许才是最危险的。想到这里,他再次站起来,沿着井壁寻找出路。他发现,井壁其实都是些松软的泥土,他掏出猎刀,在井壁上挖出阶梯,挖一步,向上爬一步。他相信,只要他能坚持住,不久就可以爬出陷阱。

 他终于成功了!当他爬到井口时,黎明的霞光正照射过来,明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气,一屁股坐在草地上。

 突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般--他发现了父亲!父亲竟然就站在一棵大树后面,静静地看着他,身边的草丛凌乱不堪。那一刻,他几乎气晕了--父亲竟然一直守在井口,任由他在井内痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。

 父亲满脸憔悴,看到他,显得非常兴奋,赶忙跑过来拥抱他。

 他一把将父亲推开,气急败坏地说,我没有你这个见不救的父亲!

 父亲伸出的手僵住了,愣了愣,显得很愧疚。父亲说,对不起。

 他说,你知道,我在井里多么期盼着你来救我;而你,竟然就一直守在井口看着我痛苦。

 父亲说,我知道你掉入陷阱,但是,我也知道,凭你的能力,能顺利爬出陷阱。因为井壁的土质很松软,只要有把猎刀就能顺利爬出来,而你身上就有一把猎刀。整个晚上,我守在井口,一步不敢离开,因为随时会有动物靠近陷阱。为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音,幸运的是,昨天晚上一直没有任何动物出现。我知道,你习惯了等待救助,但是,更多的情况下,你等不到救援你必须学会自救!这便是我挖这口陷阱的初衷。

 他的双眼湿润了,他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里,说,爹,对不起!父亲拥抱着他,开心地笑了。

 那年,他才十三岁,却一夜间成熟得像个老猎人。

 10、说说画线句子采用的修辞手法及其作用。4分

 突然,他一跃而起,好像踩上了毒蛇一般--他发现了父亲!

 11文中两处加点的“对不起”所包含的感情相同吗?为什么?4分

 12、从“不慎掉进陷阱”到“爬到井口”,“他”经历了一个艰难的过程,这个过程可以分为三个阶段,请根据提示简要概括。(4分)

 _________________--警觉地应对危险--____________________

 13、文中说第二天早晨父亲已是“满脸憔悴”,结合故事情节说说父亲“满脸憔悴”有哪些原因?(3分)

 14、父亲说“为了提醒你,我不得不用脚踩草丛,制造声音”,文章在前面为此埋下了哪几处伏笔?(4分)

 15、文中父亲教育孩子采用的是怎样的方式?结合文章内容和生活实际,说说你对这种教育方式的看法。(4分)

 (二)阅读《生 日》完成16------22题 17分

 生日

 ①30岁生日,我点了53根蜡烛.

 ②妻子边找酒边唠唠叨叨地说:“没听说谁的生日是提前两天过的,害得我啥也来不及准备.”桌上摆着生日蛋糕,啤酒,果仁,朱古力和许多带壳的花生--这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物.

 ③屋里的电灯灭了,烛光的火苗一起跳起了“迪斯科”.为它们伴奏的曲子是我指定的一首由民歌改变的轻音乐曲《天女散花》.(1)我的眼睛湿润了.

 ④母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中,她已经病恹恹的,说话要强打精神,只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻能从愁容中分辨出来的.她说:“明天,是你29岁生日,过不过? ”

 (2)我的心不禁震颤不已。母子异地生活多年,我从来没有记住自己的生日,而她却像神圣的钟声,定时在母亲的胸怀里撞响。

 ⑤然而我不忍心让妈妈劳神,她患的是晚期肝癌,千里迢迢投奔到我所在的城市,唯一需要的是治疗和修养.我说:“妈,这次不过了,已经没这习惯了。”

 ⑥母亲的眼光停滞在我身上,良久又停滞在自己的足尖上,最后她说:“不讲究就算了.”话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾.

 ⑦我们大家对她隐瞒了病情,但是她有了预感,因此,她有遗憾我们是理解的.在她病逝之后我才发现,母亲深感遗憾的却不仅这一点.给母亲立墓碑时查阅她的生卒年月,我吃惊地看到一行字:“生于1934年12月14日.”假如我们也想着给母亲祝寿的话,每年母亲的生日恰好比我的早两天。

 ⑧我懂了,可是懂得太迟了.母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日,何尝不希望儿子关切地问一句,头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢!可是,儿子竟让她带着莫大的遗憾去了.......

 妻子和牧牧笑咧咧地入席就座,一个为我斟酒,一个为我切蛋糕。

 牧牧举起酒杯,眨眨眼睛,大声说:“爸爸,庆贺你的生日!”

 ⑨ (3)我百感交集,本来湿润的眼睛更无法睁开了.我把牧牧抱过来骑在膝上,和他头碰头地说:“今天不是庆贺,是纪念。来,牧牧吹蜡烛.”牧牧吹一支数一个数,吹到20支就发现了问题,“怎么这么多啊 !”儿子和妻子都看着我,眸子里映出不同色调的烛辉.我对儿子说:“吹吧,吹完了讲个故事给你听。”牧牧吹完了,我当真讲了一个“故事”,还告诉他别学“故事”里的那个人他听懂没有很难说,但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了.

 16、前两段中暗示了此次生日的特殊的句子是: 2分

 17、第⑥段中说“话语里分明藏有叹息和莫名的遗憾”,第⑧段中说:“儿子竟让她带着莫大的遗憾去了”。其中的“莫名”和“莫大”能否互换 简述理由。2分

 18、文中人物形象从人性的角度分析,都是美的.请各用一个词(两个字)概括母亲,“我”,妻子三人的性格特点 3分

 母亲: “我”: 妻子:

 19、联系上下文,分析文中划线处分别表现了出的感情。3分

 (1)我的眼睛湿润了。

 (2)我的心不禁震颤不已。

 (3)我百感交集,本来湿润的眼睛更无法睁开了。

 20、联系全文看,标题“生日”包含了两方面的内容。2分

 21、读罢上文,忽然想起前不久,某校一名老师给学生出了这样一到家庭作业:给自己的母亲洗一次脚。此举让家长和学生感慨良多。为了避免出现文中的遗憾,我们应该在平时为父母做些什么?想一想,列出几点应该做的事。3分

 22、上文中还有不少值得我们品位的地方,请自选一处,写几句赏析的话。2分

  三、写作50分

 “风雨”是大自然的杰作,她让我们欢喜,让我们悲伤……在生活中,我们会经历各种各样的风雨。不经历风雨,怎能见彩虹?请以“风雨”为话题,自拟题目作文。

 提示与要求:

 (1)为了突出你的个性,希望你选择最能驾驭的'文体(诗歌除外),选择最佳角度,写你最熟悉的内容,尽量表达你的真情实感,千万不要抄袭或套用!

 (2)为了更好地表达你的情感,使你的文章内容充实,文章不要少于600字。

 (3)为了便于老师评阅你的文章,请你注意:格式要规范,书写要工整,标点要正确,卷面要整洁,尽量少写错别字,少出现病句。

 (4)你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。

  参考答案

 1、A 2、B 3、D 4、D 5 、B 6、C

 7、宋江 林冲 野猪林 8、略

 9、(1)这首诗只选取了母亲为游子缝制衣衫的一个普通场景 ,以小见大,表现了母爱的至深博大,从而使人得到的印象更为具体、真实。

 (2)最后两句“谁言寸草心,报得三春晖”,以反问的口气写出了游子对母爱的感恩不尽。春天的阳光温暖大地 ,小草破土而出,在阳光的哺育下 ,茁壮成长 。这阳光对小草的赐予,正如母亲对儿女的恩泽,是丰厚得无以报答的。这就把母爱的伟大与深沉很形象地表达出来,给人以深刻的启迪。

 10、比喻,形象地表现了儿子此刻对父亲的痛恨之情。

 11、不相同。父亲的“对不起”,意思是儿子不理解自己的良苦用心,让儿子受委屈了;儿子的“对不起”是因为自己错怪父亲之后,是真诚的道歉。

 12、消极地等待救援(被动地等待救助)积极地设法自救(主动地设法自救)

 13、答案要点:

 ①父亲在陷阱边上守候了一夜,彻夜未眠。

 ②父亲整夜都在警惕地防止动物的袭击。

 ③父亲整夜都在担心孩子能否作出自救的决定并进行自救。

 14、埋下了四处伏笔:

 (1)忽然,他听到一阵他听到一阵窸窸窣窣的声音,是井边的草丛在响。

 (2)忽然那声音再次响起,他重新提高了警惕。

 (3)只有听到井口的声音,他才又振作起来。

 (4)他发现了父亲,身边的草丛凌乱不堪。

 15、(1)父亲采用的是情境教育(或:体验教有、挫折教有)的方式。 (2)看法略

 16、30岁生日,我点了53根蜡烛.

 妻子边找酒边唠唠叨叨地说:没听说谁的生日是提前两天过的,害得我啥也来不及准备.

 桌上摆着生日蛋糕,啤酒,果仁,朱古力和许多带壳的花生--这最后一样是我母亲生前十分喜爱的食物.

 17、不能换,莫名意思是不理解的,莫大意思是非常,第一句儿子并没有真正理解母亲的遗憾,所以是莫名,第二句儿子理解了母亲,但是已经无法报答,所以是莫大的。

 18、母亲: 慈爱,“我”:孝顺,妻子: 贤惠

 19、(1) 深深的遗憾和怀念

 (2) 为母亲对我的爱而感动

 (3) 百感交集,在庆祝生日快乐的同时更多的是想起了母亲

 20、我现在庆祝的生日和没能为母亲庆祝的遗憾的生日

 21、在父母生日的时候对他们表示谢意和爱意

 22、“我的心不禁震颤不已.母子异地生活多年,我从来没有记住自己的生日,而她却像神圣的钟声,定时在母亲的胸怀里撞响. ”通过对比,生动地体现了母亲对我的爱,富有感染力